Naše škola se už několik let s radostí zapojuje do akce, která podporuje čtenářství a lásku ke knihám. Noc s Andersenem každoročně láká spoustu dětí i dospělých a její kouzlo sahá daleko za hranice České republiky. Letos se nocovalo nebo probíhaly programy na neuvěřitelných 2345 místech po celém světě a noční dobrodružství si zažilo více než 130 000 účastníků.
Ve dnech 23. a 26. září jsme využili příjemného počasí, abychom realizovali další aktivity našeho environmentálního projektu „Ze zahrady na stůl a zase zpátky“, který podpořil i Zlínský kraj.
V rámci vzdělávacího plánu naší školy jsme si na 7. května 2024 naplánovali
biologicko-geologicko-zeměpisnou exkurzi do Moravského krasu.
V hodinách vlastivědy se žáci 4.A dozvěděli, jak se žilo našim předkům v době kamenné. A nebylo by lepší se do tak vzdálené doby přenést a zkusit si jejich život na vlastní kůži?
Ve čtvrtek 26. května se na Fakultě humanitních studií Univerzity Tomáše Bati uskutečnil první ročník Vědecké konference pro žáky základních škol. Na tuto unikátní akci jsme vyslali zástupce týmů, které zaujaly svými pracemi vzešlými z projektového dne Věda v pohybu.
V rámci mezinárodního projektového setkávání Erasmus+ INNOVATIVE USE OF ICT TO IMPROVE STUDENTS LEARNING jsme měli v květnu příležitost navštívit základní školu Anice Černejeve v Makole ve Slovinsku.
Naši učitelé se snaží neustále vzdělávat, jít s dobou, využívat moderní technologie, aby výuka bavila nejen učitele samotné, ale hlavně naše žáky. Hodně nás posunuje kupředu projekt programu Erasmus+ INNOVATIVE USE OF ICT TO IMPROVE STUDENTS LEARNING. Díky němu jsme již více jak dva roky v úzkém kontaktu s pěti školami z Portugalska, Slovinska, Norska, Polska a Itálie. V rámci projektu
V kalendářním roce 2022 je naše škola zapojena do projektu Národního plánu doučování – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy.
Jedná se o cílenou individuální či skupinovou podporu žáků, která reaguje na potřebu podpory vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem v reakci na nemožnost realizace prezenční výuky ve školách během pandemie covid-19.
Je učivo, u kterého se „jede na kvantitu“, jsou však věci ve škole i v životě, kdy stojí za to rezignovat na množství a zaměřit se na hloubku prožitku. Myslím, že stoprocentně to platí pro poezii. Proč mnoho lidí z duše nemá básně rádo? Domnívám se, že jsme jim svět básní znechutili i my učitelé. Když jsem přemýšlela, jak dětem přiblížit tvorbu Jana Skácela, jehož významné výročí – 100 let od narození – jsme si začátkem února připomněli, rozhodla jsem se zaměřit se ve „skácelovské hodině“ vyloženě na prožitek. Určování rýmů a hledání metafor si žáci užijí v přijímačkových testech 😊.
Pokud čekáte, že zde budeme informovat o tom, co kdo v 5.A dostal od Ježíška, budeme Vás muset zklamat. V adventní době jsme totiž více mysleli na děti, které nemají takové štěstí, že vyrůstají v milující rodině, v materiálním dostatku, že se vzdělávají, jsou zdravé a celkově mají takové to pravé bezstarostné dětství.